• 1.  La relation aux autres (parents / frères et sœurs / professeurs /les autres enfants…).

 

Est-elle simple ? Douce ? Ou bien source de conflits ? Grâce à la communication non violente et des repères éducatifs je vous offre les clés des relations épanouies. De la confiance naît le désir de donner le meilleur de soi-même.

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• 2.  Qui je suis. Comment je fonctionne en mode automatique et sous stress?   

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 J’appelle "mode automatique" les situations où je me sens bien, en sécurité. Dans ce cadre-là comment je me sers de mes potentiels ?

Sans même s’en rendre compte nous avons accès à nos ressources et notre créativité pour comprendre. Par contre sous stress nous pouvons nous sentir bloqués car nous n’avons pas accès à ces mécanismes.

Voici un petit exemple : On peut très bien mémoriser une conférence à la radio ou à la télévision mais être incapable de se souvenir de ce que la maîtresse a expliqué. Pourtant il s’agit du même mode d’apprentissage, ici l’écoute. L’enfant n’est ni bête, ni de mauvaise volonté. Dans le premier cas il est détendu et jouit de toutes ses facultés et dans un deuxième temps le stress le fait simplement bugger !   

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De là naît la frustration, la colère et cela peut aller jusqu’à la violence envers soi-même ou les autres.

 

Les tests que je réalise permettent de mieux connaître son propre fonctionnement. Les points forts seront mis en lumière et serviront de base solide. Je vous montrerai aussi comment votre enfant perçoit en situation de blocage ce qu’on lui demande de faire. Vous verrez de vos propres yeux comment la simple idée d’aller faire ses devoirs ou vivre en classe peut être un calvaire. Je lui donnerai des moyens pour se libérer de ses stress et des stratégies simples et efficaces pour apprendre et devenir autonome.