Comment ça se passe ?

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Il se fait par groupe de trois ou quatre ! Tout simplement parce que je cherche à rendre l’enfant autonome le plus rapidement possible. Et à l’école il n’est pas tout seul ! Je vais donc lui apprendre à se concentrer malgré le bruit, le mouvement, et le regard des autres…

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Par quoi commence-t-on ?

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Nous commencerons par des mouvements pour réveiller ses yeux, ses oreilles, ses mains, son intelligence, sa concentration…  Cela dure entre 5 à 10 minutes. Une fois que cette routine est faite, on est en condition pour commencer à travailler. 

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En quoi consiste la méthode?

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Nous étudions une lettre : comment elle se dessine, quelle est sa sonorité, comment elle se lit avec d’autres lettres. 

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C’est le corps tout entier qui va « faire connaissance » avec cette lettre pendant 30 minutes environ :

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Elle va être dessinée sur du papier, sur un tableau, dans l’espace, dans du sable…

Elle sera associée à un geste, elle sera formée avec de la pâte à modeler…

Elle aura un son et un autre quand elle sera associée à d’autres lettres, puis formera des mots.

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A chaque séance il y aura de la lecture et du recopiage.

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Y-a-t-il des niveaux de lecture?

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Les groupes se font non pas par niveau scolaire (puisqu’on reprend tout à zéro) mais par tranche d’âge. Un adolescent ou enfant de 9 ans n’ont pas les mêmes centres d’intérêts qu’un enfant de 6 ans. J'adapte donc les lectures !

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Quel rythme adopter ? 

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Les ateliers lecture se font 1 fois par semaine en période scolaire et à raison de 2 fois par semaine l’été lors des stages intensifs.